Pengaruh Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaranterhadap Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Labuapi
Abstrak
Student learning outcomes must be a serious concern so that various efforts can be made to improve them. One of them is by increasing school literacy and utilizing information technology in learning. This research aims to examine the influence of the implementation of the school literacy movement and the use of information technology in learning on the quality of education. In this research, the approach used is a quantitative descriptive approach with a comparative causal research method. The sample in this study consisted of 83 teachers in ten State Elementary Schools in Labuapi District. The data in this research was obtained using a questionnaire. The statement format in the questionnaire has answer choices given a score of 1-4 based on a Likert scale. After the data was obtained, the results were presented descriptively and processed for hypothesis testing with multiple linear regression, T test, and F test using SPSS version 25. The research results showed that the School Literacy Movement positively and significantly affected the Quality of Education. Information Technology has a positive and significant effect on the Quality of Education. The School Literacy Movement and the Use of Information Technology significantly affect the Quality of Education in Labuapi District State Primary Schools.
Referensi
Adams, D. (1993). Defining educational quality. Improving Educational Quality Project Publication, 1, 6.
Aprilia, I. (2017). Pelaksanaan Gerakan Literasi SekolahGuna Meningkatkan Budaya Membaca di SDN 2 Limpakuwus. Purwokerto: Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Ariyani, R. (2020). Penerapan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MAN 1 Merangin. Mikraf: Jurnal Pendidikan 1(2), 15-24.
Antoro, B. (2017). GERAKAN LITERASI SEKOLAH Dari Pucuk Hingga Akar Sebuah Refleks. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (1), 5-7.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Lombok Barat (2023). Statistik Kesejahteraan Rakyat Kabupaten Lombok Barat 2023. Badan Pusat Statistik Kabupaten Lombok Barat
Ceha, R., Prasetyaningsih, E., & Bachtiar, I. (2016). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Informasi pada Kegiatan Pembelajaran. ETHOS: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 131-138.
Faisal, M., Asrin, Jaelani, A. K., (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Berbantuan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sdn Gugus V Manggelewa Tahun Ajaran 2020/2021, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6 (4): 807 – 815.
Faizah, D. U., Sufiyanti, S., Anggraini, L., Waluyo, Dewayani, S., Muldian, W., dkk. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolahdi Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud.
Gunawan. (2015). Model Pembelajaran Sains Berbasis ICT. Mataram: FKIP Universitas Mataram.
Gustini, N., Rohaniawati, D., & Imani, A. (2016). Budaya Literasi (Model Pengembangan Budaya Baca Tulis Berbasis Kecerdasan Majemuk Melalui Tutor Sebaya. Yogyakarta: Deepublish.
Hadis, A., & Nurhayati, B. (2010). Manajemen Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Hasanah, U. & Silitonga, M. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Husain, C. (2014). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di SMA Muhammadiyah Tarakan. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 185.
Japar, M. (2018). Teknologi dan Informasi Pendidikan. Jakarta: Laboratorium Sosial Politik Press.
Karwati, S., Sukardi, & Syafruddin, (2018), The Study of Quality Service of Education in Public Vocational Schools in Using ServQual Model, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 253 3rd Asian Education Symposium (AES 2018), pp 385-387.
Kemendikbud. (2016). Pedoman Pelaksanaan Gerakan Nasional Literasi Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Lantif, R. (2011). Teknologi dan Informasi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.
Marpaung, Siahaan, Sitorus, & Turnip. (2023). ADMINISTRASI PENDIDIKAN. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(1). https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/53
Muhaimin A, A., Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011).
Na'im, Z. (2019). Relevansi Teknologi Pendidikan dan Mutu Pendidikan.
Nubhan, A., Sukardi, Nursaptini, (2022), Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Berbantuan Edmodo Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis, Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 7 No 2, Oktober 2022, Pp. 147-156
Nugroho, M. A. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam di Madrasah. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(1), 30-60.
Nur, F., & Kurniawati, A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dan Solusi. In AoEJ: Academy of Education Journal (Vol. 13, Issue 1). https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/view/765
Onyema, E. M. (2020). Integration of emerging technologies in teaching and learning process in Nigeria: the challenges. Central Asian Journal of Mathematical Theory and Computer Sciences, 1(1), 35-39.
Pangesti, W., Laksono, K., Retnaningdyah, P., Dewayani, S., Muldian, W., Sufiyadi, S., dkk. (2018). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Kemendikbud.
Prasetia, Indra., Sulasmi, Emilda., Sugiharti. (2022). Pengaruh Program Gerakan Literasi dan Sarana Perpustakaan Terhadap Budaya Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan-Dasar Menengah Tinggi (JMP-DMT), 3(1), 21-27.
Putri, W. A., & Rino, (2023) Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMK Kota Padang (Studi Pada Siswa di SMKN 3 Padang dan SMKS Nusatama Padang), Jurnal Salingka Nagari, Universitas Negeri Padang, Vol. 02 No. 1, 2023, Page 47-57,
Radiusman, Gunayasa, I. K., Sudirman, Jaelani, A. K., & Hasnawati. (2021). Penyuluhan Tentang Menulis Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SDN Gugur VI Kecamatan Gerung Lombok Barat Tahun 2021. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 136-140.
Rianda, R., Mashudi, M., & Ulfah, M. (2019). Pengaruh Literasi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(4), 1-8.
Setiawan, H., Aji, S., Oktaviyanti, I., Jiwandono, I. S., Rosyidah, A., & Gunayasa, I. K. (2021). Pemanfaatan Sumber Bacaan Berbasis Augmented Reality Untuk Gerakan Literasi di Sekolah Dasar. Brilliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 146-156.
Shela, V. (2019). Pelaksanaan Program Literasi di Sekolah Dasar Negeri 192 Pekanbaru. Pekanbaru: UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
Sukmadinata, N. S., Jami'at, A. N., & Ahman. (2006). Pengendalian mutu pendidikan sekolah menengah: Konsep, prinsip, dan instrumen. Bandung: Refika Aditama.
Subadre, W., Jufri, A. W., & Karta, I. W., (2023), Pengaruh Sarana Prasarana Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Terhadap Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kabupaten Lombok Utara Tahun 2022. JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan), 7(1), 1–9.
Sukirman. (2020). "Menulis sebagai Kegiatan Pengekspresian Gagasan, Ide, Pikiran, atau Perasaan dalam Simbol Kebahasaan." Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 1(2): 119-130.
Supardi. (2015). Sekolah Tinggi: Konsep Dasar dan Praktiknya. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Triyana, I. G. (2017). Penjaminan Mutu Pendidikan Melalui Teknologi Informasi Di Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 119-126.
Tuala., R. P. (2018). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah. Lintang Rasi Aksara Books. 38 - 43
Usaid. (2014). Pembelajaran Literasi Kelas Awal SD/MI di LPTK. RTI International.
Usnalillah, N. D., Sukardi, S., & Masyhuri, M. (2023). Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9 (3), 1183–1189.
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran : Landasan dan Aplikasinya.
Wibayanti, S., Lian, B., & Mulyadi, M. (2020). The Influence of School Literacy Movement and Reading Habit on Student’s Achievement. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 20(1), 144-155.
Yustikia, N. W. (2017). Pentingnya Sarana Pendidikan Dalam Menunjang Kualitas Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Hindu, 4 (2), 2 -11
Zuhro, A. (2015). Total Quality Management: Capaian Kualitas Output.
Aprilia, I. (2017). Pelaksanaan Gerakan Literasi SekolahGuna Meningkatkan Budaya Membaca di SDN 2 Limpakuwus. Purwokerto: Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Ariyani, R. (2020). Penerapan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MAN 1 Merangin. Mikraf: Jurnal Pendidikan 1(2), 15-24.
Antoro, B. (2017). GERAKAN LITERASI SEKOLAH Dari Pucuk Hingga Akar Sebuah Refleks. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (1), 5-7.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Lombok Barat (2023). Statistik Kesejahteraan Rakyat Kabupaten Lombok Barat 2023. Badan Pusat Statistik Kabupaten Lombok Barat
Ceha, R., Prasetyaningsih, E., & Bachtiar, I. (2016). Peningkatan Kemampuan Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Informasi pada Kegiatan Pembelajaran. ETHOS: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 131-138.
Faisal, M., Asrin, Jaelani, A. K., (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Berbantuan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sdn Gugus V Manggelewa Tahun Ajaran 2020/2021, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6 (4): 807 – 815.
Faizah, D. U., Sufiyanti, S., Anggraini, L., Waluyo, Dewayani, S., Muldian, W., dkk. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolahdi Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kemendikbud.
Gunawan. (2015). Model Pembelajaran Sains Berbasis ICT. Mataram: FKIP Universitas Mataram.
Gustini, N., Rohaniawati, D., & Imani, A. (2016). Budaya Literasi (Model Pengembangan Budaya Baca Tulis Berbasis Kecerdasan Majemuk Melalui Tutor Sebaya. Yogyakarta: Deepublish.
Hadis, A., & Nurhayati, B. (2010). Manajemen Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Hasanah, U. & Silitonga, M. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Husain, C. (2014). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran di SMA Muhammadiyah Tarakan. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 185.
Japar, M. (2018). Teknologi dan Informasi Pendidikan. Jakarta: Laboratorium Sosial Politik Press.
Karwati, S., Sukardi, & Syafruddin, (2018), The Study of Quality Service of Education in Public Vocational Schools in Using ServQual Model, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 253 3rd Asian Education Symposium (AES 2018), pp 385-387.
Kemendikbud. (2016). Pedoman Pelaksanaan Gerakan Nasional Literasi Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Lantif, R. (2011). Teknologi dan Informasi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.
Marpaung, Siahaan, Sitorus, & Turnip. (2023). ADMINISTRASI PENDIDIKAN. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(1). https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/53
Muhaimin A, A., Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011).
Na'im, Z. (2019). Relevansi Teknologi Pendidikan dan Mutu Pendidikan.
Nubhan, A., Sukardi, Nursaptini, (2022), Pengaruh Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Berbantuan Edmodo Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis, Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 7 No 2, Oktober 2022, Pp. 147-156
Nugroho, M. A. (2014). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam di Madrasah. Mudarrisa: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 6(1), 30-60.
Nur, F., & Kurniawati, A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dan Solusi. In AoEJ: Academy of Education Journal (Vol. 13, Issue 1). https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/fkip/article/view/765
Onyema, E. M. (2020). Integration of emerging technologies in teaching and learning process in Nigeria: the challenges. Central Asian Journal of Mathematical Theory and Computer Sciences, 1(1), 35-39.
Pangesti, W., Laksono, K., Retnaningdyah, P., Dewayani, S., Muldian, W., Sufiyadi, S., dkk. (2018). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta: Kemendikbud.
Prasetia, Indra., Sulasmi, Emilda., Sugiharti. (2022). Pengaruh Program Gerakan Literasi dan Sarana Perpustakaan Terhadap Budaya Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan-Dasar Menengah Tinggi (JMP-DMT), 3(1), 21-27.
Putri, W. A., & Rino, (2023) Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMK Kota Padang (Studi Pada Siswa di SMKN 3 Padang dan SMKS Nusatama Padang), Jurnal Salingka Nagari, Universitas Negeri Padang, Vol. 02 No. 1, 2023, Page 47-57,
Radiusman, Gunayasa, I. K., Sudirman, Jaelani, A. K., & Hasnawati. (2021). Penyuluhan Tentang Menulis Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SDN Gugur VI Kecamatan Gerung Lombok Barat Tahun 2021. Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 136-140.
Rianda, R., Mashudi, M., & Ulfah, M. (2019). Pengaruh Literasi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(4), 1-8.
Setiawan, H., Aji, S., Oktaviyanti, I., Jiwandono, I. S., Rosyidah, A., & Gunayasa, I. K. (2021). Pemanfaatan Sumber Bacaan Berbasis Augmented Reality Untuk Gerakan Literasi di Sekolah Dasar. Brilliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 146-156.
Shela, V. (2019). Pelaksanaan Program Literasi di Sekolah Dasar Negeri 192 Pekanbaru. Pekanbaru: UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
Sukmadinata, N. S., Jami'at, A. N., & Ahman. (2006). Pengendalian mutu pendidikan sekolah menengah: Konsep, prinsip, dan instrumen. Bandung: Refika Aditama.
Subadre, W., Jufri, A. W., & Karta, I. W., (2023), Pengaruh Sarana Prasarana Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Terhadap Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kabupaten Lombok Utara Tahun 2022. JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan), 7(1), 1–9.
Sukirman. (2020). "Menulis sebagai Kegiatan Pengekspresian Gagasan, Ide, Pikiran, atau Perasaan dalam Simbol Kebahasaan." Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 1(2): 119-130.
Supardi. (2015). Sekolah Tinggi: Konsep Dasar dan Praktiknya. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Triyana, I. G. (2017). Penjaminan Mutu Pendidikan Melalui Teknologi Informasi Di Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 119-126.
Tuala., R. P. (2018). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah. Lintang Rasi Aksara Books. 38 - 43
Usaid. (2014). Pembelajaran Literasi Kelas Awal SD/MI di LPTK. RTI International.
Usnalillah, N. D., Sukardi, S., & Masyhuri, M. (2023). Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9 (3), 1183–1189.
Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran : Landasan dan Aplikasinya.
Wibayanti, S., Lian, B., & Mulyadi, M. (2020). The Influence of School Literacy Movement and Reading Habit on Student’s Achievement. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 20(1), 144-155.
Yustikia, N. W. (2017). Pentingnya Sarana Pendidikan Dalam Menunjang Kualitas Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Hindu, 4 (2), 2 -11
Zuhro, A. (2015). Total Quality Management: Capaian Kualitas Output.
Diterbitkan
2024-10-27
##submission.howToCite##
Zuraeda, Z., Sukardi, S., & Syafruddin, S. (2024). Pengaruh Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaranterhadap Mutu Pendidikan Di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Labuapi. Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal, 1(2), 51 - 63. Diambil dari https://jiwpp.unram.ac.id/index.php/primera/article/view/137
Terbitan
Bagian
Articles
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by-nc-sa4.footer##
1.png)
