Isna Zuriatni, Ida Ermiana, Iin Juliana, Haerunnisa, & Linda Aulia. (2024). FAKTOR PENYEBAN KESULITAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN TERPADU MODEL FRAGMENTED . Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 12(2), 8 -14. Retrieved from https://jiwpp.unram.ac.id/index.php/widya/article/view/187